A farsa do ônibus espacial Challenger - Eles estão vivos!

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Os buracos negros

V Simpósio Internacional e IX Simpósio Nacional de Literatura e informática ULBRA Canoas

As raízes da precariedade do ensino brasileiro podem ser encontradas na formação de nossos professores.

Infelizmente, segundo numerosas pesquisas nacionais e internacionais, o sistema de ensino brasileiro é um dos mais ineficientes do planeta. Crianças e adolescentes sabem muito pouco do que deveriam saber: dominam precariamente a língua portuguesa e não possuem habilidades básicas em matemática. A falta de aprendizado é o nosso maior obstáculo educacional. Tal precariedade é resistente e subsiste à revelia das questões fiscais e de investimento público. É um ensino ruim quando o dinheiro é farto ou escasso.

As raízes da precariedade do ensino brasileiro podem ser encontradas na formação de nossos professores. Há muito, cursos universitários, públicos e privados, foram invadidos pela demagogia política mais abjeta. De fato, o ensino pedagógico de nível superior furtou-se a ensinar aos jovens mestres técnicas de aulas, metodologias baseadas em evidências científicas e conhecimento de como as pessoas aprendem. Ademais, há professores que também não dominam os conteúdos de suas próprias disciplinas.

O estudante de pedagogia forma-se sem conhecer os elementos fundantes de sua futura profissão e muitos sequer desfrutam de estágios profissionais sérios e sistemáticos. No Brasil, abandonou-se a pedagogia em prol de discursos políticos e formação de militantes. O maior símbolo desse tipo de educação é o famoso, muito comentado e pouco lido, Paulo Freire.

O tema não é novo. Desde que estreou no cenário público e político, Paulo Freire causou polêmicas e motivou inúmeros intelectuais brasileiros a denunciar suas artimanhas revolucionárias. Em setembro de 1963, por exemplo, o jornal Estado de São Paulo endossou a análise demolidora de Dulce Salles Cunha Braga, na época vereadora em São Paulo, sobre o “método de alfabetização” do intelectual comunista: “esse método, em si, apresenta sérias lacunas, sendo passível de críticas fundamentais no que se refere à sua oportunidade e eficiência. O mais grave, porém é que segundo depoimentos de pessoas de ilibada idoneidade, o método em causa tem sido veículo de doutrinação marxista, sob pretexto de alfabetização.” A professora Dulce foi a primeira senadora paulista, vereadora por três vezes e deputada estadual também por três vezes.

A Pedagogia do Oprimido, livro mais famoso de Paulo Freire, é obra recheada de elogios a Fidel Castro, Che Guevara, Mao Tsé-Tung, Lenin e às revoluções comunistas. Freire ignora o sangue de inocentes derramado por esses tiranos e assassinos, responsáveis por genocídios covardes e produz um panfleto socialista com quase nada de pedagogia. Seu objetivo, coberto por um manto de palavras confusas e desconexas, é estabelecer as bases de uma revolução socialista no Brasil por meio da subversão cultural de estudantes em prol do velho e refutado materialismo marxista.

Prega em seu livro sinuoso a revolta dos alunos diante da autoridade do professor e da família. O patrono da educação brasileira esforçasse-se, utilizando uma linguagem tosca e truncada, em demonizar a família e a autoridade paterna: “as relações pais-filhos, nos lares, refletem, de modo geral, as condições objetivo-culturais da totalidade de que participam. E, se estas são condições autoritárias, rígidas, dominadoras, penetram nos lares que incrementam o clima da opressão”. Tudo para ele é opressão, exploração e domínio.

De 1989 a 1991, Freire teve a oportunidade de pôr em prática suas ideias copiadas da tradição teórica marxista. Foi secretário de educação de São Paulo na gestão de Luiza Erundina. O legado do idolatrado militante foi a promoção automática dos estudantes. Freire considerava a autoridade do professor em avaliar os alunos como algo opressor. A libertação é promover estudantes mesmo que não tenham aprendido a contento o conteúdo programado. É a perpetuação da falta de qualidade do ensino.

Precisamos urgentemente promover uma profunda revisão na formação de nossos professores. Jamais poderemos superar nossas dificuldades sem introduzir no ensino superior pedagogias realmente científicas e calcadas em evidências empíricas. Não podemos continuar apenas com a politização canhota e que tanto mal faz ao ensino nacional. Precisamos de mais ciência e menos ideologia barata e mistificadora.

Se quiser ter CONHECIMENTO.......

Justificativa do TJRS é a mesma MENTIRA de sempre

Justificativa do TRIBUNAL é a mesma MENTIRA de sempre

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Tanto o TJRS quanto o CARTÓRIO fazem VISTAS GROSSAS para não reparar os ERROS cometidos, e isso tem se repetido constantemente. Além de inventar JUSTIFICATIVAS para PROTELAR a EXPEDIÇÃO DO ALVARÁ, indo contra a ORDEM JUDICIAL...... Mantendo a PARCIALIDADE.....

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Paulo Leonardo Castilho Pires
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03/11/2017 Mottagde bilarna att ansluta sig till handlingar
03/11/2017 mottog bilarna
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10/26/2017 ADVERTISED LOAD OF AUTHOR - 11748 / RS
10/25/2017 MOTTAGADE AUTOREN FRÅN AUTOREN
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires dag 24/10 för dag 25/10 borde ha gjorts UTFÖRANDET AV ALVARÁ ...... TING som inte vill göra ...
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Paulo Leonardo Castilho Pires
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires Klicka på för att se alla enheter upptäcker ERROREN ..... och om det ska se mer detaljerat kommer det att se fler fel än framsteg i det processen .....

YARIM KARARINA KARŞI ŞARTLAR ... ALVARÁ Expedition

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25.10.2010 YAZARINDAN OTOMATİKLERİ ALDI
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires gün 25/10 için gün 24/10 ALVARA YÜRÜTÜLMESİ yapılmalıdır ...... ANNE yapmak istemiyorum ...... BUNUN
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires Tüm sürücüleri görmek için Tıklayarak HATASINI algılar ..... ve daha detaylı bir şekilde bakmak için bu SÜRECİNDE ilerlemeden daha fazla hata göreceksiniz .....

عدم انطباق با تصمیم دادگاه ... ALVARÁ Expedition

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به خداوند

پائولو لئوناردو كاستيلو پيرز
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پائولو لئوناردو کاستیلو پیرس روز 24/10 برای روز 25/10 باید انجام شود EXPEDITION ALVARÁ ...... چیزی است که نمی خواهید انجام از ......
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پائولو لئوناردو Castilho Pires آخرین درایو ها: همه حرکات را ببینید
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پائولو لئوناردو Castilho Pires با کلیک کردن برای دیدن همه درایو ها ERROR را شناسایی می کند ..... و اگر جزئیات بیشتری را نگاه کند، خطاهای بیشتری را نسبت به پیشرفت در آن PROCESS مشاهده خواهد کرد .....
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Paulo Leonardo Castilho Pires
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires dnia 24/10 na dzień 25/10 powinien był zrobić WYPRAWA ALVARÁ ...... RZECZ, który nie chce zrobić z WOLĄ ......
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires Najnowsze dyski: Zobacz wszystkie ruchy
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Paulo Leonardo Castilho Pires Kliknięcie, aby wyświetlić wszystkie napędy, wykrywa BŁĄD ..... a jeśli ma wyglądać bardziej szczegółowo, zobaczy więcej BŁĘDÓW niż postęp w PROCESIE .....

Manglende overholdelse av DOMLIG BESLUTNING ... ALVARÁ Expedition

Manglende overholdelse av DOMLIG BESLUTNING ... ALVARÁ Expedition







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Til Herren

Paulo Leonardo Castilho Pires
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Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires dag 24/10 for dag 25/10 burde ha blitt gjort UTVIDELSE AV ALVARÁ ...... TING som ikke vil gjøre av vil ......
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Administrer
Paulo Leonardo Castilho Pires
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01/11/2017 AUTOS MED PETISJON MOTTATT I DEN GENERELLE PROTOKOLLEN
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Administrer
Paulo Leonardo Castilho Pires
Paulo Leonardo Castilho Pires Ved å klikke på for å se alle stasjonene oppdages feilen og hvis det skal se nærmere, vil det se flere feil enn fremgang i den prosessen .....